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初一数学上册怎样学(三篇)

2018-09-19 17:29:59 来源:佚名
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  初一数学上册怎样学(三篇)!上有关知识的发生和形成的概念课时,要重视教学过程,积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法。下面为大家分享初一数学上册怎样学(三篇)!希望能够帮到大家!

 

 

 

  初一数学上册怎样学(篇一)

  一、预习

  预习是课前对要讲的数学内容进行了解,以便掌握听课的主动权。由于预习是孩子独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点,关键等,都能在听课中得到检验,矫正,有利于提高我们的学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。数学学科具有很强的逻辑性和连贯性,新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此,预习时就要找出学习新知识所需的知识,并进行回忆或重新温习,一旦发现旧知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时补上,克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍,为顺利学习新内容创造条件。否则由于掌握旧知识的缺陷,从而造成学习的困难。

  预习时,一般采用边阅读,边思考,边书写的方式,把内容的要点联系划出来,写下自己的看法或弄不懂的地方与问题,从而确定听课时要解决的主要问题,以提高听课效率。在时间的安排上,预习一般放在复习和功课之后进行,即做完功功课,把下次课要学的内容看一遍,其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许,做做练题目;时间不允许,可以少思考一些问题,不必强求一律。 根据课程设置七年级的同学在预习上应该具备更多的时间,所以同学们在初中刚开始一定要养成预习的学习习惯。

  在校期间,听课是孩子学习数学的主要形式。在教师的指导,启发,帮助下学习,可以少走弯路,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键,听课时主要是处理好“听”,“思”,“记”的关系。

  二、听课

  在听课时,要集中注意力,把自己的思维活动紧紧跟上教师的讲课,一方面听懂老师讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待功课自己去思考或请教老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没有听懂,思维就停留在这里,而影响后面的听课。一般,听课时要把老师讲课的要点,补充的内容与方法记下(也就是记笔记),以备复习之用。 特别要交待一下,有些同学刚开始教师黑板上写什么就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”,笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此同学们刚开始应该在老师的指导下孩子逐步学会记笔记。

  三、功课

  数学功课是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能检测出能力水平,所以它对于发现存在的问题,及时采取措施加以解决,有着重要的作用。一般,当做功课感到困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。

  数学功课通常表现为解题,解题要运用所学的知识和方法,在做功课前需要先复习,在基本理解所学内容的基础上进行,否则事倍功半,花费了时间,得不到应有的效果。解题,要按一定的程序,步骤进行。首先,要弄清题意,认真读题,仔细理解题意。如哪些是已知的数据,条件,哪些是未知数,结论,题中涉及到哪些运算,它们相互之间是怎样联系的,能否用图表示出来等,要详加推敲,彻底弄清。其次,在弄清题意的基础上,探索解题的途径,找出已知与未知,条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识和方法,学过的例题,解过的题目等,并从形式到内容,从已知数,条件到未知数,结论,考虑能否利用它们的结果或方法;是否能找出与该题有关的一个类似问题,考察解决它们对当前问题有什么启发等等。就是说,在解题过程中,需要运用对比,特殊化,一般化,分析,综合等一系列方法,从解题中学会这一系列探索的方法。在探索解题方法中也是培养能力的一个极好机会。第三,根据探索得到的解题方案,做到书写格式要规范、条理要清楚,把解题过程叙述出来,并力求简单,明白,完整。(在功课书写方面也应注意“写法”,同学们刚开始做到这点很困难,我们应该在老师的指导下逐步学会(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;(3)正确地由条件画出图形。)

  四、总结

  数学怎么说都是理科性很强的一门学科,所以要想数学学好,做题目是万万不能少 的。做题目的量不宜过多,但结合我的经历来说,题目做多远远好于题目做少,所 以你就需要有恒心的去做题目,但也不能盲目的做,自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识题目;什么加油站、课堂功课之类的,那都是每个孩子都应该完 成的,所以你要是想学的比人家好,那你就得准备一本不是学校统一发的教辅,适当的做好教辅上的题目。学了后面忘了前面这就等于白学,一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少,知识掌握的牢固。所以,杜绝遗忘知识,你就至少成功一半了,克服遗忘,首先,做题是少不了的,其次,就是学会自我总结,晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀,回忆下课堂的情景,或者随便的翻翻课本,看看自己勾画出的一些知识点。学会定时间的复习,要有计划,因为老师不可能对你的学习一切包办。所以复习是 很重要的,你可以先翻开数学书前面的目录,对着每章节的题目来尽力回忆里面所包含的知识点,回忆不出来的或者不太清楚的在翻到一章节仔细复习。在这方法在考前是很管用的。除此之外你得准备一本错题集。记录下你平时考卷、加油站 等等上面所做错的题目,可能这个会很耗时间,但是需要你的坚持,这对方便复习很管用。

初一数学上册怎样学(篇二)

  1.首先要会学习,好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节:预习、听讲、复习、总结、诊断。课前预习,才能做到有针对性的听讲,带着问题听讲,高质量的听课是中学数学学习的基础和关键,功课复习总结是学习过程的升华,认真完成功课时它的重要体现,不要忽视每一天的功课,正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务,加之以一颗平常心、自信心对待诊断,才可能在诊断中立于不败之地。

  2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多,作为老师,要培养孩子独立自主的学习习惯,作为孩子更要主动适应学习习惯的改变,要及时主动地发现问题,解决问题,不要将今天的问题过夜!否则后患无穷,要总结出一套适合自己的学习计划,定期检查和回顾其实施情况。

  3.学会取人之长,补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松,成绩又好的同学,多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时,准备一个"好题本",随时收录一些解题的好方法,以及自己曾做错的题目改正。几年下来你会发现,你的学习会有飞速的提高,你的解题思路也被有效的打开了,更可贵的事,到中考前,你可以拿出来有针对性的复习,对你来说,只有"它"才是较有针对性的!这样岂不是事半而功倍。

初一数学上册怎样学(篇三)

  一、及时发现问题解决

  发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

  讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象较好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。

  我们的建议是:“勤学”是基础,“好问”是关键。

  二、错题的整理

  同学们较难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是较需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草的应付功课了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。

  三、相似题目的总结

  这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。这个问题如果解决不好,在进入初二、初三以后,同学们会发现,有一部分同学天天做题,可成绩不升反降。其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。

 

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  爱智康初中教育频道分享的初一数学上册怎样学(三篇)到这里就结束啦,数学学习是一个不断积累的过程,就像是马拉松一样,虽然不需要你要快,但是一定需要你一步一步的去跑,去累积,只有这样,我们才能逐渐解决各个问题,让数学学习无后顾之忧。更多有关初中辅导的课程,请直接拨打免费咨询电话:!

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