初二英语上册怎样学（三篇）

　　初二英语上册怎样学（三篇）！ 常言道：“好的开始是成功的一半”。对于初中英语学习来说也是如此，只有养成一个良好的学习习惯，选择一个合适的学习方法，才能够使自己三年的英语学习轻松且高效。下面为大家分享初二英语上册怎样学（三篇）!希望能够帮到大家！

 

 

 

　　初二英语上册怎样学（篇一）

　　学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的先进步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是训练背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力较好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。

　　阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的较便捷的手段。中孩子应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中孩子容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中孩子英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中孩子泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

　　中孩子学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的训练可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更准确，也可以促进听说读的能力的提高。中孩子写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句训练起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要训练用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。

初二英语上册怎样学（篇二）

　　1. 养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出训练英文是训练思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

　　2. 每天坚持训练口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯

　　3. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气训练，这样使你说出的英文更有底气，更流畅

　　4. 每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。

　　5. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好!

　　6. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。

　　7. 多用精听模仿训练法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

　　8. 学习外语是快乐无穷的，虽然需要花费很多努力，这就要求我们要有一个好的心态，学会调解自己的心情，有耐心点，每天都充满激情的读英文，每天都坦然地面对周围地一切。

　　9. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音

　　10. 要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开始按照训练手册上较基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的掌握就八个字：“先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。

　　11. 要敢说英文，不要怕犯错。记住：在你用正确的方法训练之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯

　　12. 老师，我每天都模仿了一个小时，可以已经十天了，还是读不好。

　　做得很好，习惯是养成的，只要你用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然，并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?较重要的是你坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯 !

初二英语上册怎样学（篇三）

　　音标

　　由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中孩子年龄小，是学习语音语调的较好时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中孩子中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说优秀的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小孩子，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

　　语法

　　就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中孩子也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。

　　关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中孩子应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。

　　词汇与语法

　　有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说通用论是不符合中国国情的。中孩子学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使孩子在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中孩子学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对准确地阅读好处是很多的。

 

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