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初一如何学习英语(三篇)

2018-09-19 16:15:48 来源:佚名
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  初一如何学习英语(三篇)!  课上一定要紧跟老师思路,进行记录。较后,一定要按时进行笔记的二次整理和复习。根据艾宾浩斯遗忘规律曲线,在遗忘的峰值处一定要进行复习。下面为大家分享初一如何学习英语(三篇)!希望能够帮到大家!

 

 

 

  初一如何学习英语(篇一)

  学习英语:从简单的开始

  运用英语:简单-好、更简单-更好、较简单-较好

  上大学的时侯,英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著,先进页看下来就有20几个生词,第二页还有20几个……到了第五页已不知道先进页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程,变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去,就放弃了。其中有人又做了第二次努力,结果还是放弃。原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。

  所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年,我碰巧是从英语简易读物开始的。现在,书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500~800词简写成的读物,后来又读用800~1500词简写成的读物,再后来就读用1500~2500词简写的作品……我能读进去,因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家,一个不同的文化,一个不同的生活,结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物,风俗的过程中就产生了一种强烈的神往,一种强烈的欲望。每时每刻都想读!

  只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从较简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:

  1、造就成就感,培养自信。

  2、增加兴趣。

  3、语言朗朗上口。

  4、易于学以致用。

  但是很多中国孩子对简单的语言往往不屑一顾,只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国孩子在学英语中较喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西,却不会"用"。而事实上,简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用较简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

  Plain English(简洁英语)在英语国家已成为趋势:即在说或写英文时都力求简单。而中国孩子尽管学了很多难词,复杂的结构,但就连用简单词和结构来表达思想都做不到;有时用了很大的词,一方面不妥,再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词","简单表达方式"时,才能熟练地用简单英语交际。

  当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用,或者说没有用,我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"较好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流,你就会惊喜的发现,他们讲的英语是那么的简单,你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在?

  学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

初一如何学习英语(篇二)

  英语听力是英语学习中比较重要的一部分,也是过去被忽视的一部分。因此,相关人士表示在当前形势下,我们从初一开始,就必须有意识的训练和提高英语学习中英语听力能力,为中考做准备。很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要性,这已让他们损失了不少宝贵的时间。

  因为听力训练是个日积月累的过程,初三紧张的训练对一些简单的、有规律可寻的题型还能有一定效果,但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题,就丝毫没有作用了。

  所以,我们首先要树立一个好的听力学习态度:从初一开始我们就要注重听力的学习。这是目前很多初中生没做到的。那么我们该如何来进行训练呢?每天花很多时间盲目地去听是没用的,我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听,也就是四有原则。所谓“有目的”就是指针对具体的题型来训练。

  我们平常的英语诊断和中考的听力题型几乎是固定的。我们可以逐个地将各个题型的题目拿来训练,也就是选一段日子来专攻一个题型,并且把这段时间学习的经验总结,把错题也分析总结。

  “有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做训练。每天保持半小时的训练比较好,这样比较容易坚持,而且效果可以,半小时的时间也于诊断的时间相适宜,可以培养诊断状态。

  “有策略”是比较重要的环节,它讲究的是方法和效率。首先,我们要学会泛听和精听的结合。在我们听力训练的计划中要适当的安排泛听和精听,针对不同的题型我们也要采取不同的听的方式。

  对此,相关人士举例出,对于会考到细节题的短文,我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。当然,“策略”还包括许多学习的小窍门。比如我们在听短文时,心里要怀着“what, who, which, when, where, why, how”,也就是七个“W”来听,就能很快掌握大意。

  相关人士较后还要强调一下发音。听力诊断中总会有辨音题。总的来说,这个题型不难,但如果我们的发音不正确就会出错。千万别忽视发音问题,自己较好将一些容易混淆的音标对比进行训练,把相应的单词总结出来。

初一如何学习英语(篇三)

  1课前认真预习。课前预习是培养孩子独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使孩子初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:

  (1)找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:

  (2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;

  (3)找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。这样做可以使孩子在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在孩子所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。

  2课内要敢说 英语教学的主要目的不是让孩子掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让孩子去说。有一小部分的孩子怕害羞、怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励孩子大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给孩子纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在孩子的大胆实践、体会中得到巩固提高。

  3功课及时复习。孑L子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要求孩子在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语、句型时,不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让孩子的应用知识能力得到提高。

 

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  爱智康初中教育频道分享的初一如何学习英语(三篇)到这里就结束啦,要定期重新做一遍错题,对于反复出错的内容要保持警惕。可以跟老师沟通,发现错题中反映出的,自身掌握不足的知识点,进行查漏补缺。更多有关初中辅导的课程,请直接拨打免费咨询电话:!

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