初二语文期末考试反思总结

初二语文期末诊断反思总结！每一次诊断结束后，不论诊断结果如何，都是我们学习的收获，但诊断成绩并不一定代表我们自己学习的能力，或许有好有坏，可是我们可以好好反思自己，在每一次诊断中观察自己成绩的走向趋势，以便追求下一次的好成绩，下面小编为大家带来初二语文期末诊断反思总结！

 

 

初二语文上学期期末诊断反思总结：

一、试题分析

本次诊断主要考查的内容为七年级上学期先进册前三单元，知识点覆盖面相对集中，重点突出，有针对性。

二、考情分析

我带的是一个班,七(16)班，诊断成绩比较上次月考进步是明显的,但是位置前进不大。从卷面上看，大部分孩子对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，但是孩子个体成绩不均衡。另外客观上讲这次孩子先进次使用答题卡,尽管考前一再强调,但一些同学出现的失误还是蛮多的.

三、反思教学中存在的问题

1、 对一些较基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写,比如功课古诗词十首。 2、 对孩子诊断技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分孩子卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、分开教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 4、 部分孩子学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。

四、今后教学中采取的措施

1、作为新教师,经验不足是硬伤,我要继续努力提高个人教学业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、良好的育人艺术把孩子吸引到课堂上来。抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

2、 重视对孩子进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和助力准确记忆地方法。

3、 关注每个孩子的学习状况，及时与孩子交流沟通，针对孩子个人情况，展开分开教学，有的放矢。

4、 抓好诊断规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

5、 注意对孩子联系及诊断中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。 总之，期中诊断让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中诊断也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。

初二语文下学期期末诊断反思总结：

学习是自己的事，在短暂而漫长的人生中，必定会留下一个又一个脚印。每一次的诊断，都是一个个深深的脚印。 我们都要反思。只有这样，才能进步、成长。反思会让我们认识到自己的不足，从而改正这些缺点。期末诊断过了，我也该进行反思了。 这次的诊断，班里以及年级的人，都有很多掉了下来。可是，为什么有一些人一直保持着自己优秀的成绩，而不落下来，原因有很多：

一是稳，只有稳住心态，办事才不会失败，在诊断以前，我们都太浮躁了，老师的言行根本就是耳旁风；二是细，细致观察事物，看清他的思路，不管是易错的还是不易错的都要细致做，细心我们才能成功；三是练，在我们玩的时间，优秀的孩子都在学习，不停地练题目，达到了题型一看就知道的那种境界。做到这些，再加上上课认真学习，上课从不走神，那当然就不会落下来。 我这次诊断，考得并不好，既没有达到老师的期望，也没有搞定我的目标。我总是抱有侥幸的心理，总是以为诊断前复习复习就行了，上课认真听听就行了的这种心理，以至于我诊断的失利。

段老师说的很对：“诊断是为了错题，找出自己的不足，从而改正！”如果只是为了诊断，获得好成绩，从来不改错，那就永远也不知道自己的问题所在，每一次诊断都会在那儿丢分。 如果说学习是鱼，那么好的学习方法便是水，没有好的学习方法，就算现在学习再好，将来也会掉下去。 好的方法才是硬道理。 写后小记：好的学习方法更有利于成功。

 

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