初二语文期末考试复习计划

初二语文期末诊断复习计划！小学毕业的同学们，来到一个新的学校，认识了新的同学，是不是也该拿出新的学习成绩呢？初一的课程与初二程度相差较大，学习起来比较轻松，提早完成学习任务的同学们可以试着预习下学期的内容，以此来提高学习效率，下面就是初二语文期末诊断复习计划！

 

 

初二语文上学期期末诊断复习计划：

一、复习内容： 　　

1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音、写法及意义。 　　

2、熟练背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点古文和第23、24、28、29四篇一般古文。 　　

3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。

重点古文： 　　

《桃花源记》（陶渊明）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周敦颐）《三峡》（郦道元）《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏轼）

一般古文： 　　

《核舟记》（魏学伊）《大道之行也》《观潮》（周密）《湖心亭看雪》（张岱） 　　

4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。会就一些重点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。重点课文： 　　《新闻两篇》、《芦花荡》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《老王》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》 　　

（1）新闻知识点。 　　

（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。 　　

（3）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

5、综合性学习： 　　

（1）世界何时铸剑为犁（关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今战役；你对战争的评价和看法）。 　　

（2）让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）。

（3）说不尽的桥（桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）。 　　

（4）走上辩论台（主要考察语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。

（5）莲文化的魅力（荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。

（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料，收集一些与节日相关的材料）。

6、名著导读要求：

（1）熟记作者、主人公姓名。 　　

（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

（3）对人物性格的把握和评价。

（4）这本书的主要内容和特色等。 　　

名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

二、复习时间的安排：17周一至19周二。1、每天一篇重点古文、一篇一般古文、三首古诗的默写、两篇现代文、一个综合性学习。

三、复习措施：

1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：

（1）1——4单元重点词语的读音、写法和含义。

（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。 　　

（3）21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元诊断的文段阅读训练，指导孩子阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。 　　

3、利用阅读课的时间，引导孩子梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。 　　

4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的诊断，督促孩子牢固掌握。

5、每天的语文功课主要让孩子复习古文，结合期末复习资料的训练进行。

四、复习资料： 　　

1、单元诊断的文段阅读训练、古文训练。

2、期末复习资料 　　

3、综合性学习：课本P43、P89、P125、P164、P190、P213。

4、名著阅读：课本P229、P238、P246。5、2009——2010,2010——2011年的诊断试题五、具体安排12月20日 　　《桃花源记》（陶渊明）、《核舟记》（魏学伊）、《新闻两篇》、世界何时铸剑为犁（关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今战役；你对战争的评价和看法）。12月22日《陋室铭》（刘禹锡）、《大道之行也》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考察语言运用能力）。 

初二语文下学期期末诊断复习计划：

一、注重基础知识的积累与整理。 基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。 词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。 句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是诊断热点，能辨识修辞手法和分析其作用。 对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和较后附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。 关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍(三部作品)。

二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。 初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(先进、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。 较常见考点有：

1、对情节的概括和分析;

2、对人物形象的分析理解;

3、对景物描写的作用的分析;

4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;

5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。

三、注重文言知识的积累和整理。 掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。

四、关注作文题材的积累。 回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。 在复习阶段，要保持一种良好的心理状态，期中诊断只是检测同学们学习效果的一种手段，而不是较终目的，也是我们对所学知识进行归纳整理、综合提练的一个学习过程。

 

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这一期的初二语文期末诊断复习计划小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，也希望每一位同学能在新的学期获得新的成绩，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！