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北京海淀区初中数学辅导哪家好？初中数学是一个整体。高中的几何、代数、数据统计完全是初中基础的深化和融合。相对而言，初中数学是中学数学的基础。下面为大家分享北京海淀区初中数学辅导哪家好？
北京海淀区初中数学辅导哪家好?
初中数学得的必备能力
初中孩子学数学，哪一方面能力较重要呢?
答案是分析与能力，而能力又是重中之重!
的重要性
从孩子面临的客观因素讲：初一阶段刚开学就会学到有理数，少有值，倒数，相反数，一元一次方程，单项式和多项式等基本的问题，每一个知识点都脱离不了的考察。整式，方程，不等式等后续重要知识点都基于有理数的。后续的分式更凸显了孩子的问题。
孩子遇到的问题
一、思路误区很多孩子遇到题，遇到多符号的混合运算，往往如同站在了多叉路口，不知该往哪个方向走。
先算什么再算什么呢?搞清楚了运算顺序，却忽略了乘法分配律或其他运算律，从头死算到结尾。我每次给初一的孩子上课时，遇到有理数加减混合运算时，先讲明白的三大原则，“从高到低，从左到右，括号从内到外”;再给孩子一个口诀，叫“五凑一拆”，具体讲“五凑”指的是“凑整、凑零、凑分母、凑倒数、凑符号”，“一拆”指的是“拆带分数”。
把握这几个基本的方法，再针对性的进行助力训练时，孩子不再是盲目的训练，而是再训练方法。这个很重要!因为孩子是有目的，而不是在盲无目的的刷题的感觉。
二、技巧的缺失。题目有一些常用的高端方法，能够简化的过程，并且提高的精准度。
例如等比数列求和的问题上，死记结果公式是没有意义的。一旦提醒变换，不再单纯是等比数列，孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减，并加以灵活运算，或许思路就通了。对于中考要查漏补缺助力能力的学员，这一部分的学习是相当重要的。
三、解题步骤不规范。以孩子初一面临较常见的诊断题型：解方程为例进行分析，解方程分五步：去分母——去括号——移项——合并同类项——化系数为一。每一步都有15%-25%的失误可能性。
为何会频繁出现问题
一、从客观因素分析，中学负号的加入，深化了加减混合运算，高等符号比如少有值和乘方等符号的加入，要求孩子对逻辑有更深的理解和运用。的严谨性和技巧性也是孩子面临的一大难题。
二、从主观上分析，孩子从小学带上来的坏习惯也很多：
只注意结果不写过程，所谓的虎头蛇尾;
字迹潦草，-1看起来像7;
做完功课一问，自己都支支吾吾看不清楚写的什么;
等号不对应写，写着往右歪，空白都没了，就想着跳步赶紧给出答案;
辅助线不用铅笔，签字笔画错了用涂改带一抹，结果图看不清了要求换试题，怎么可能呢?
自己的图都看不到了还如何做题呢!
不复习，不预习，概念理解不牢，边做题看看书，甚至不理解定理如何推导的，只想着如何用定理解决问题，一旦题型变化，死题变活题，孩子就懵了;
不总结错题，错了再改，改了再错。
父母常说孩子不长记性，如何避免同一个错误犯两次才是孩子进步的起点之一。否则每次花1-2小时参加诊断的目的就达不到查缺补漏的意义，刷题100道可能就为了发现可能出现问题的3-4道而已。孩子的这些问题往往自己意识不到，觉得问题了解就过去了，即使错误了对于成绩影响也不大。但拖到初二他们会发现自己再想发力会力不从心，因为问题积累的太多了。
这也就是为什么初一“不分上下”的时候，孩子们有一种温水煮青蛙的感觉，坏习惯保留了一年，心里总想着等诊断我再写的具体工整一点。等到了初二“两极分化”的时候，想要短时间内修正固有的习惯真不是一件容易的事情。
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