初中三年 孩子学习的关键词

　　
　　不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。当孩子出现问题时，多一些自我反思。

　　不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

　　多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待……

　　这个学习伊始，一位班主任老师就这样“贴心”地给班上各位家长献上了开学的先进封信。

　　孩子、老师已经进入了开学状态，不知道家长，您呢?

　　读读这封信，让自己也开个学吧!

　　尊敬的各位家长：

　　大家好!

　　首先我想祝贺您和孩子成为我们这个大家庭中的一员!

　　此时，您的心情或许既兴奋又担心。因为我们的孩子已经步入人生旅途上的一个新的起点，已经正式成为一名初中生。然而，初中不是小学的简单的继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳。同样，在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备，不能及时调整的话，就会出现不适应。为了能帮助我们的孩子迈好初中先进步，我今天就如下几个话题与大家进行探讨：

　　初中三年是个什么样子?如何帮助孩子把握这三年?

　　初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。因为初中阶段不仅是孩子身体助力成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。初中三年的目标是：让孩子养成自主、独立、自律的性格和良好的生活习惯和学习习惯。

　　我认为初中三年可以用几个不同的关键词来形容。

　　初一的关键词是“适应”和“养成”

　　初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学，也往往暗下决心“弃旧图新”。作为家长和老师，我们要借着这个契机去帮助他们进步。初中与小学有很多地方不同，初中的课多了，题目难了，我们要去帮助孩子们适应初中的学习和生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

　　大家知道一个习惯的养成至少是21天。在刚入学的21天我们可以帮助孩子养成：预习的习惯、听课做笔记的习惯、整理错题的习惯、制定计划的习惯、阅读的习惯。让孩子优先预习，带着问题进课堂学习效率会更高。认真听课的孩子课堂上总会有笔记，家长可以通过检查课堂笔记来了解孩子的课堂情况。让孩子把功课、试题中的错题整理成册，便于他找出自己的薄弱环节，有针对性的提高。凡事预则立、不预则废。从初一开始我们需要培养孩子，制定每天每周每月每学期的计划。

　　关于阅读，有人说读书是世界上门槛较低的高贵举动，只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。尹建莉老师说“爱阅读的孩子更有爆发力”。我觉得读书的孩子不会变坏，喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长，无论我们身处何处，也无论条件如何，我们都可以为孩子创造一个读书的氛围，让孩子养成阅读的习惯。

　　初二的关键词是“分化”和“逆反”

　　从初一到初二又要跨上一个的台阶，学科增多，难度加大，原先基础不很扎实的同学，就可能因此而被落下来。而一旦落伍，则往往会厌倦学习，并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑呢?我觉得要提高孩子对学习的认识，改进孩子的学习方法，排除孩子的学习困扰。

　　有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄孩子的不良情绪。