2016年北京市西城区中考一模化学试卷解析
2016-04-26 19:59:34 来源：佚名
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2016年北京市各城区中考一模诊断陆续进行，西城区中考一模诊断时间为4月25日、4月27日举办。爱智康中考频道先进时间整理发布2016年西城区初三一模化学试题，欢迎广大考生和家长持续关注。
2016年北京市西城区中考一模化学卷解析
一、总体分析
2016年西城一模化学诊断刚刚结束，可以说这套试题紧密结合2016年考纲内容，更加注重基础知识的积累。
首先，与2015年中考化学试题相比，题型顺序、题目数量和分值完全相同。依然维持单项选择20分，生活现象解释20分，科普阅读5分，生产实际分析6分，物质组成与分析5分，基本实验10分，实验原理分析4分，科学探究6分，4分。
其次，题目涉及知识点广泛，囊括各章节重要考点，与教材深度联系，知识点考察简单明了。
较后，试题整体程度难度较小。化学学科的优势主要取决于实验原理分析、及等具有区分度题目的完成情况，西城一模试题实验原理分析考察二氧化碳的性质起点高，落点低，可以说没有区分度。探究实验与中诊断题高度相似，做过并掌握2015年中考探究实验的孩子，相信探究实验得是非常容易的。
二、分题型简要分析
选择题目：整体比较基础，考察物质变化、性质和用途及基本理论知识，17题为实验型题目考察物质的检验、鉴别和除杂：20题考察化学变化的具体过程，考察孩子的综合能力，难度较大。
生活现象解释：将化学知识与生活紧密联系，考察基本知识，所有考点比较简单。
科普阅读：以空气质量为背景，考察孩子图表信息的能力，重点分析图表信息，带着问题寻找答案，是比较容易完成的。
生产实际分析：以实际生产为背景，考察物质的性质。反应类型和陌生方程式的书写。认真分析所给流程图，写出方程式是比较容易的。
物质组成和分析：根据现象和物质之间的转化关系进行答题，熟练掌握酸碱盐之间的相互转化是解决本题的关键。考察金属铁与酸的反应现象和方程式，物质的溶解性和反应相结合推出具体物质。
基本实验：更加注重实验过程中的操作考察，对于实验室气体的制准备察更加细腻，一定质量分数溶液的配制和金属的活动性实验属于基本考点，大部分考生都能得分。
实验原理分析：题目以验证二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钙的反应为主线，通过压强变化产生相应现象，反过来验证结论。题目起点较高，但落点比较低，没有明显的区分度。
探究实验：题目根据实验“反常”现象进行探究，按照提出假设、设计方案、观察现象、得出结论，实验反思的逻辑顺序进行分析，答题时应注重图表信息的重要性，将所给信息应用到答题上，注重现象结论的一致性。同时注重对比方法在科学探究中的应用。
实际应用定量分析：题目与2016中诊断题考查形式一致，考察元素的质量比，溶液的配制及方程式简单，题目比较基础，主要注意答题的规范性和的准确性。
三、2016年中考化学准备建议
1、基础知识部分，以课本为主，注重基本知识点物质的变化和性质、身边的化学物质的性质及相互转化的掌握。
2、实验部分重点以实验原理、操作、现象和注意事项为住，复习氧气、二氧化碳气体的制备、空气中氧气含量的测定、燃烧的条件、生锈条件的探究、一定质量分数溶液的配制等实验
3、实际应用定量分析以物质元素之比、质量分数及简单方程式为主，将近两年的中考模拟题目进行汇编，总结题型，集中训练。
一、总体分析
2016年西城一模化学诊断刚刚结束，可以说这套试题紧密结合2016年考纲内容，更加注重基础知识的积累。
首先，与2015年中考化学试题相比，题型顺序、题目数量和分值完全相同。依然维持单项选择20分，生活现象解释20分，科普阅读5分，生产实际分析6分，物质组成与分析5分，基本实验10分，实验原理分析4分，科学探究6分，4分。
其次，题目涉及知识点广泛，囊括各章节重要考点，与教材深度联系，知识点考察简单明了。
较后，试题整体程度难度较小。化学学科的优势主要取决于实验原理分析、及等具有区分度题目的完成情况，西城一模试题实验原理分析考察二氧化碳的性质起点高，落点低，可以说没有区分度。探究实验与中诊断题高度相似，做过并掌握2015年中考探究实验的孩子，相信探究实验得是非常容易的。
二、分题型简要分析
选择题目：整体比较基础，考察物质变化、性质和用途及基本理论知识，17题为实验型题目考察物质的检验、鉴别和除杂：20题考察化学变化的具体过程，考察孩子的综合能力，难度较大。
生活现象解释：将化学知识与生活紧密联系，考察基本知识，所有考点比较简单。
科普阅读：以空气质量为背景，考察孩子图表信息的能力，重点分析图表信息，带着问题寻找答案，是比较容易完成的。
生产实际分析：以实际生产为背景，考察物质的性质。反应类型和陌生方程式的书写。认真分析所给流程图，写出方程式是比较容易的。
物质组成和分析：根据现象和物质之间的转化关系进行答题，熟练掌握酸碱盐之间的相互转化是解决本题的关键。考察金属铁与酸的反应现象和方程式，物质的溶解性和反应相结合推出具体物质。
基本实验：更加注重实验过程中的操作考察，对于实验室气体的制准备察更加细腻，一定质量分数溶液的配制和金属的活动性实验属于基本考点，大部分考生都能得分。
实验原理分析：题目以验证二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钙的反应为主线，通过压强变化产生相应现象，反过来验证结论。题目起点较高，但落点比较低，没有明显的区分度。
探究实验：题目根据实验“反常”现象进行探究，按照提出假设、设计方案、观察现象、得出结论，实验反思的逻辑顺序进行分析，答题时应注重图表信息的重要性，将所给信息应用到答题上，注重现象结论的一致性。同时注重对比方法在科学探究中的应用。
实际应用定量分析：题目与2016中诊断题考查形式一致，考察元素的质量比，溶液的配制及方程式简单，题目比较基础，主要注意答题的规范性和的准确性。
三、2016年中考化学准备建议
1、基础知识部分，以课本为主，注重基本知识点物质的变化和性质、身边的化学物质的性质及相互转化的掌握。
2、实验部分重点以实验原理、操作、现象和注意事项为住，复习氧气、二氧化碳气体的制备、空气中氧气含量的测定、燃烧的条件、生锈条件的探究、一定质量分数溶液的配制等实验
3、实际应用定量分析以物质元素之比、质量分数及简单方程式为主，将近两年的中考模拟题目进行汇编，总结题型，集中训练。
2016年西城一模化学诊断刚刚结束，可以说这套试题紧密结合2016年考纲内容，更加注重基础知识的积累。
首先，与2015年中考化学试题相比，题型顺序、题目数量和分值完全相同。依然维持单项选择20分，生活现象解释20分，科普阅读5分，生产实际分析6分，物质组成与分析5分，基本实验10分，实验原理分析4分，科学探究6分，4分。
其次，题目涉及知识点广泛，囊括各章节重要考点，与教材深度联系，知识点考察简单明了。
较后，试题整体程度难度较小。化学学科的优势主要取决于实验原理分析、及等具有区分度题目的完成情况，西城一模试题实验原理分析考察二氧化碳的性质起点高，落点低，可以说没有区分度。探究实验与中诊断题高度相似，做过并掌握2015年中考探究实验的孩子，相信探究实验得是非常容易的。
二、分题型简要分析
选择题目：整体比较基础，考察物质变化、性质和用途及基本理论知识，17题为实验型题目考察物质的检验、鉴别和除杂：20题考察化学变化的具体过程，考察孩子的综合能力，难度较大。
生活现象解释：将化学知识与生活紧密联系，考察基本知识，所有考点比较简单。
科普阅读：以空气质量为背景，考察孩子图表信息的能力，重点分析图表信息，带着问题寻找答案，是比较容易完成的。
生产实际分析：以实际生产为背景，考察物质的性质。反应类型和陌生方程式的书写。认真分析所给流程图，写出方程式是比较容易的。
物质组成和分析：根据现象和物质之间的转化关系进行答题，熟练掌握酸碱盐之间的相互转化是解决本题的关键。考察金属铁与酸的反应现象和方程式，物质的溶解性和反应相结合推出具体物质。
基本实验：更加注重实验过程中的操作考察，对于实验室气体的制准备察更加细腻，一定质量分数溶液的配制和金属的活动性实验属于基本考点，大部分考生都能得分。
实验原理分析：题目以验证二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钙的反应为主线，通过压强变化产生相应现象，反过来验证结论。题目起点较高，但落点比较低，没有明显的区分度。
探究实验：题目根据实验“反常”现象进行探究，按照提出假设、设计方案、观察现象、得出结论，实验反思的逻辑顺序进行分析，答题时应注重图表信息的重要性，将所给信息应用到答题上，注重现象结论的一致性。同时注重对比方法在科学探究中的应用。
实际应用定量分析：题目与2016中诊断题考查形式一致，考察元素的质量比，溶液的配制及方程式简单，题目比较基础，主要注意答题的规范性和的准确性。
三、2016年中考化学准备建议
1、基础知识部分，以课本为主，注重基本知识点物质的变化和性质、身边的化学物质的性质及相互转化的掌握。
2、实验部分重点以实验原理、操作、现象和注意事项为住，复习氧气、二氧化碳气体的制备、空气中氧气含量的测定、燃烧的条件、生锈条件的探究、一定质量分数溶液的配制等实验
3、实际应用定量分析以物质元素之比、质量分数及简单方程式为主，将近两年的中考模拟题目进行汇编，总结题型，集中训练。
温馨提示：距离2016中考时间越来越近，针对中考诊断查漏补缺迫在眉睫，爱智康针对中考各学科进行全面的一对一辅导，为考生制定中考一对一学习计划，帮助考生查漏补缺，发展知识漏洞，从而针对性。欢迎拨打4000-121-121电话报名优秀老师。
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