劳动教育，是最好的爱

　　“中国孩子和外国孩子较大的不同在哪里?”也许提到这个问题，许多的人都会异口同声地回答“独立性、劳动态度……”所以也就一直有着“中国孩子抱大，没过孩子爬大”;“外国孩子比中国孩子动手能力强等”的说法。

　　据调查表明：七成以上的父母看重的是孩子的学习，而关心孩子劳动的父母仅占二成不到。许多家长望子成龙、望女成凤，认为只要学习好了，将来就能出人头地，别的什么活儿也不用你来干。他们给孩子报各种各样的补习班，而且碰到老师开口问的是：我的孩子学习得怎么样?排在第几名?很少有过问孩子的自理能力，劳动态度……

　　其实劳动教育与科学教育同样重要。因为科学教育培养的是认知能力，而劳动教育培养的是创造性实践能力，后者显然要以前者为基础，但却是前者的综合与创造性运用，而后者要比前者复杂得多。实践表明，劳动教育可以让孩子学会生存、学会生活、学会劳动和创造，同时劳动对于健康人格也有非常重要的作用;孩子劳动的时间越长，其独立性越强，也有利于形成勤劳节俭的品德。这对于将来成为一个全面发展的有用人才是非常有帮助的。

　　其实“做家务事”是每个人较低限度的生活能力，也是增进家庭生活情趣、建立儿童人际关系的基础。日本人认为家务事能处理的好的男人，人际关系少有不会太差，会做教务室的人更自信。能做家务事、做好家务事，是一门需要从小培养、学习的生活艺术。