备战期中考试 孩子需“补”什么吗？

　　随着期中诊断的渐渐临近，众多孩子及家长又开始为孩子的诊断成绩担心了。结合多年的教学理论研究和实践经验，资深教育相关人士向笔者介绍了3种学习症结。

　　症结1：重点学科失分严重，孩子需“补”知识

　　考卷是先进手复习资料，备战期中就应从孩子的月诊断卷入手，找出失分题型，回顾、弥补学习中的疏漏环节。“补”知识层面上的缺失：孩子要准确地 总结自己每门学科的不足之处。在补上不足之后，分数能提高得更快。不论你的期中诊断是否理想，都需要打起精神，参与到下一阶段的学习中。孩子也可以多与老 师沟通，准确地为自己初步“定位”，了解自己的优势与不足之处。切记：在这一阶段学习才是较重要的。

　　症结2：经常性考场发挥失常，孩子“补”心态

　　“补”心态上的问题：在诊断技巧，如是否熟悉、适应诊断形式，如何更好地为试题较后几道大题分配时间等，都是孩子们需要“进补”的方面。其次， 是“补”信心。孩子和家长不要把一次诊断的分数看得太重，应以发展的眼光分析试题中的不足，并及时改进。对于那些月考成绩不理想的孩子，老师、家长应为他 们及时疏导情绪，正确定位，争取在期中发挥更好水平。较后，要“补”精力，在总结上次诊断后，孩子应立即投入下一阶段的学习中，毕竟以后孩子面临更多的重 要诊断。

　　症结3：家长、学校信息不对称，孩子需“补”沟通

　　家长和学校的沟通也需要“补”。保持畅通的家校沟通可以让双方及时了解孩子近况，纠正问题，督促孩子学习、生活。她建议家长和老师，可以不定时 地通电话或将想说的话写在孩子的备忘录上，这样能更快解决孩子的学习难题，为其树立信心，确定目标，帮助其找到适合的方法，在期中诊断中取得满意成 绩。