北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
高考战争的号角早已吹响……
准备高中1：您意识到初升高的重要性了么？
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四川师范大学游永恒教授曾专门针对高一新生组织了“适应高中学习”的问卷调查。据调查统计，进入高中后，新生在很多方面都感到不适应，包括学习内容、学习节奏、学习方法等各个方面。其中只有30%的高一新生能迅速摸索出一套较好的学习方法……进入高中后的适应快慢已成为造成“初中不相上下，高中两级分化”的重要原因之一。（摘自《华西都市报》2008年6月）
残酷现实
在知识容量上，高中是初中的3。5倍；在学习节奏上，初中两年半要学的内容，高中两年就得学完；在学习方法上，高中对每个孩子的推理、想象、运算、创新、研究的能力要求大幅度提高，完全达到成人标准。
高中的竞争是残酷的，能够考进高中的同学本身就是高手，高手与高手较量由此开始了！
面对如此残酷的现实，你的假期能悠闲度过吗？
准备高中2：高中不同于初中的特点在哪里？
一是知识量大。
高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。高中是孩子求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。
二是难度大。
表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。
三是学习进度快。
如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。
四是综合性强。
要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。
五是系统性强。
各学科知识的前后关联性越来越强，对孩子的知识系统整合能力要求也更高。
六是能力要求高。
如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
七是理解要求高。
要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把知识学到手。
八是自主学习要求高。
高中教学对孩子的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求孩子每个环节怎样做，而是要求孩子能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、功课复习、独立功课、单元小结、考后分析等。孩子应寻找适合自己学习的方式方法。
如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。我们要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用，从而做好“初升高衔接关”。
准备高中3：给家长的几点建议
优化孩子成长的环境。
学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，助力孩子有宁静的学习环境。
指导孩子科学安排时间。
开功课制订两张表。一张是一天的学习生活作息时间表，从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条。另一张是一周学习计划表，正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习与知识面的拓宽合理安排。这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。
放下架子，与孩子做朋友。
父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子。与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会。
家长要会展现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识。孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这较能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。
改进教育方法。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子吸收了时代的活水，新鲜的知识，接受的信息多而广，他们有时会指点江山，激扬文字，对周围的事评头论足，家长应“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以免孩子在心里小瞧你，使教育大打折扣。
总之，孩子在高中阶段，心理压力很大。家长要做的主要是为孩子创设温馨的、宽松的、平静的家庭环境，做孩子的知心朋友，孩子成绩好时，给以表扬与鼓励；孩子有困难时，进行安慰与激励，给孩子足够的信心和勇气。让孩子在家长的爱中度过他人生关键的学习阶段！
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