单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
初三的生活,空气中总弥漫着一种被刻意压制的紧迫感,面对这人生的一个岔路,面对前方未卜的命运,心好像被系上了一根不松不紧的绳子,若虚若实地吊在半空中。这时,较是多愁善感,哪怕一件小事,也能如同水滴溅落在广阔的湖面一般,点开圈圈涟漪,在心中久久回荡。
暑假的时候,无意中在空调外机的架子上发现一株淡绿色嫩嫩的藤,从一楼的地面上悄然地爬上来。
那时,它是多么纤细啊,孤零零的一条藤,细细的,连片像样的叶子也没有,几根针一样细,线一样柔软而蜷曲的须子轻轻地扒在外机架子上,就像新生婴儿的手轻轻握着大人的拇指一样。微风一吹,就摇摇欲坠的样子,似乎一场暴雨就能要了它的性命。我摇了摇头:这藤定是长久不了了。
开学几天后,偶然发现窗口竟然露着半片桃形的绿叶,好奇地打开窗,不由大吃一惊。那株被我遗忘了近一个月的藤竟然长粗长壮了。不知挨过了多少场夏雨的拷打,那藤竟奇迹般的存活下来。长出了很多宽大而鲜绿的叶子,长出了很多手指粗细的须子,七手八脚地吊在外机架子上,如同五六岁的孩童吊着父母的胳膊。那藤也见高了,紧贴着外墙爬到三楼四楼,从窗口猛一看还望不到顶。在那绿油油的叶片中,零星地散布着几朵淡紫色的花骨朵儿,正甜甜地睡着,未开放而积蓄力量呢!
此后,每天傍晚放学,我都要凑到窗口去看望这条生长的藤。一朵叶芽的冒青,一朵骨朵的伸展足以让我兴奋上许久。这些天,它终于结果了。这时,我才意识到,它是一株扁豆,一株倔强的野扁豆。它结出了壮实饱满的扁豆果儿。那扁豆中央是绿的,那饱满的绿似乎可以挤出油来,四周泛着淡而浅的紫色,好像一张咧开的嘴,绽出一个浅而自信的微笑。
我摘下一些扁豆,让妈妈炒了一碗扁豆饭。平时,我并不爱吃扁豆,但今天却捧着这碗扁豆饭起劲地嚼着。今天的扁豆不像过去那样淡而微涩,我咀嚼着一丝甜蜜,咀嚼着夏日斗大雨珠的清凉,咀嚼着深秋习习凉风的飒爽,咀嚼着一个简单生命淡绿色的梦想……
也许,在它是一颗种子的时候,它就曾梦想过有一天能登上十几米的高度。但它没有让梦想淹没自己,它知道,一切都要从泥土开始,从零开始,它不奢求一开始就可以直插云霄,与大雨狂风分庭抗礼。它只是一天天不懈地长着。它没有将梦想掩埋在泥土,在它是一颗可以随时被鸟兽衔走的种子时,它不曾放弃,在它是一株随时可以被暴风摧折的嫩芽时,它也没有放弃。它只是一天天,一寸寸地生长着,变化着,它倔强地坚信,果实会来的,高度会有的,梦想会实现的……
未来我们无法操纵,但我们可以操纵现在。一天天,一点点,成功的圣殿就是这样伫立起来的,也许不潇洒,但却很坚实。
执着的扁豆藤,你可知道你是怎样地触动了我的心灵?
成长的空间
盐城市景山中学高三年级周璇
当我们睁开纤尘不染的眼睛,迸发出先进声天籁般的啼哭,我们便已成为这个复杂的世界上的一员。像破土而出的春笋,在雨后开始拔节——我们义无反顾地成长着,并且用我们的眼睛、用我们的耳朵、用我们的心去探究这个多维的空间。
牙牙学语的我们,开始学会爱,这是我们成长的先进层空间,也是较简单的一维世界。因为简单,所以快乐。除了疼痛、饥饿和失去,剩下的便都是快乐了。我们享受着感知各种未知事物的好奇,享受获得爱时露出新长的乳牙发出的稚嫩笑声,享受给予爱时溢满心窝的满足感和成就感。大人们在我们这张无瑕的白纸上画好爱心的框架,我们用童心这支画笔将它涂抹得严严实实。爱的世界是较纯正的红色。
似一群快乐的精灵,我们奔跑着进入第二层空间,它叫分辨。我们看出了外面的世界的端倪——在这里,红色的爱已不能包容一切。我们睁大双眼,辨别着那些看似相同的笑。那样的弧度叫做谄媚,它建立在你给他利益的基础上;那样的眼神叫做嘲讽,它永远盯着你的痛苦和失落,那是它的养料;而那样的,如一汪碧水的,它才是你应该爱的,真挚的笑。看吧,我们的世界不该是单一温暖的红,它开始冷暖相间了。
猝不及防地,我们出现在了第三层空间里,进入了成长体验区。我们在这被称作青春的特殊板块里,变得叛逆率性,渴求自由。
青春期是成长的瓶颈,敏感,易怒,不安,疯狂,种种莫明的情绪,一再出现在人生的十字路口,干扰着我们的选择,麻痹着我们的神经。青春也是成长的加速器,附丽其上的好胜、上进、勇敢、直率……又将成为你不易察觉的财富。
这时我们发现,世界不只有好坏那么简单,不止是冷暖两色,三维的世界如此立体真实——原来,成长的路上充斥着矛盾。
随着成长,我们会进入第四层空间,这是一个神奇而广博的世界。
我们会时时遁入心灵与大脑的深处,挖掘一种更深层次的思想,用知识装配思维;我们会更冷静地面对得和失、爱和恨、生和死——这叫做理智。理智的成熟往往标志着一个人成长的结束。当然,人一生都在不断完善着自己的理智,因此我们可以说:人的一生都在成长。
如此说来,成长的空间是无限的。从简单到复杂,从一维到多维,只要我们保持不灭的好奇心,踏踏实实顺着成长的轨道走下去,就一定能构建出纷繁迷人的属于自己的世界。
指导老师王淦生