专家支招：如何击退语文学习“三怕”

　　一直以来，在中孩子中流传着这样一种说法：一怕周树人、二怕文言文、三怕读经典。不少孩子谈“三怕”色变。

　　前不久开学伊始，所谓的语文教材“鲁迅大撤退”和诸多经典作品“被踢出去”事件所引发的轩然大波尚有余波，近日，本市大同中学语文教师“操刀”自编课本的做法，又将语文教材、语文学习“三怕”推到了“聚光灯”下。“三怕”真有那么可怕吗？有什么高招可以破解“三怕”呢？

　　为此，本期周刊推出了《“破解学语文‘三怕’”特别策划》，请来语文教材主编、语文特、高级教师等业内资深相关人士指点语文学习捷径，消除孩子心中的“阴影”。

　　[风波缘起]

　　传言“鲁迅大撤退”

　　前不久有媒体报道称，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”――他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》和《鲁提辖拳打镇关西》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。这则微博说法的真实性引起轩然大波。而近日，本市大同中学语文老师“操刀”自编课本也引起了各方的密切关注，语文教材、语文学习“三怕”再度成为近期关注热点和话题。

　　[主编释疑]

　　鲁迅作品不会退出上海教材

　　对于前不久传出的“鲁迅的文章或将退出语文教材”传闻，不少相关人士和老师对此并不感冒或表示不愿多做回应，因为在他们看来，这些捕风捉影的消息并不值得回应，也毫无真实性可言。有些老师表示，有时鲁迅等经典作品仅是在从先进学期换到了第二学期，或是将它放在了下一个年级，却被一些媒体夸大成了“大撤退”。这种说法让不少教材编写者也有些无奈。

　　但也有中学老师指出，有些省市的教材将鲁迅的文章替换了篇目，或是从“必读课文”挪到了“略读课文”中。而大家心知肚明的是，根据“潜规则”，打星号的文章往往中、高考是不会考的，于是，考啥教啥，老师不会花时间教，孩子也不会真的去细读。事实上，鲁迅作品在教材中的“地位”是下降了。而历年来教材针对鲁迅作品的选、换、删也始终未断过，像中学老师认为较难讲解、孩子叫“难懂”较厉害的几篇杂文《“丧家的”“资本家的乏走狗”》、《论“费厄泼赖”应该缓行》、《“友邦惊诧”论》等，早就悄然“撤退”无踪了。

　　对此，上海市初、高中语文教材主编范守纲、王铁仙均表示，上海语文教材一贯重视经典和名家的篇目，现行的语文教材也用了近十年的时间，并没有做大幅度的改动。

　　在范守纲看来，鲁迅的文章具有相当的高度，对中国人来说其经典意义是抹杀不了的。从现行新编初中语文教材来看，鲁迅的诗文共七篇，分别是：《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《风筝》、《故乡》、《孔乙己》、《自题小像》和《自嘲》，教材编写老师还特别在八年级第二学期的初中语文课本中，单独设立了一个“走进鲁迅”的单元，让孩子能更系统、全面地了解鲁迅和他的作品。

　　[教师声音]

　　鲁迅等名家经典是不可复制的

　　而在受访的所有老师眼中，像鲁迅这样的经典文章永远都是不可磨灭的经典，不仅不能退出语文课文，更应倡导孩子积极地多读，不仅关注于课本上的文章中，更应将时间花在课外阅读时文和其他多元化的文章上。而对于在孩子中广为流传的“三怕”，老师们则表示孩子不能怀有畏惧的心态，应抓准每一块的特点，主动出击，逐一击破。

　　市十中学副校长任其斌表示，鲁迅先生的作品应是教材主流中的一部分，不应该随意删减。任其斌强调，我们不仅应保留鲁迅先生的作品，更应当关注和反思当代孩子的阅读状况。对于不少孩子表示鲁迅的作品语言晦涩难懂，他指出，不能因为文章难读而放弃鲁迅的文章，而要注意阅读的方式。他建议，高中生在阅读时应采取研究性阅读的方式，同时对自己的阅读要有更高的要求，而不要一味地以浅阅读为主。此外，任其斌也表示，鲁迅的作品是当时时代的烙印，具有时代的代表性。如果教材中缺少这类作品的话，对于孩子来说将会是一种历史的缺失。

　　向明中学副校长周孝放也认为，不应删减鲁迅的作品。他表示，虽然鲁迅当年所处的历史背景与现在截然不同，但是我们更需关注文章内在的文学性和思想性。有些孩子片面地认为作品与当今时代有隔阂，但是周孝放老师指出鲁迅先生的作品深刻地揭露了国民的劣根性，这是永远不会与时代脱节的。而且这些经历时间检验的作品才是真正的经典，很难再找其他作品来复制这些经典。

　　白扬对“有些人说因鲁迅文章年代太久远，应做删减”反驳说，既然说鲁迅的文章年代太久，那孔、孟的文章年代岂不更久？为何却甚少有人反对收录这些年代如此久远的文章。而作为我国文学史上具有分量的代表人物之一的鲁迅，他的文章能有助于如今的孩子更好地、更全面地了解那个特定年代所发生的事情。确实，鲁迅的文章有他突出的特点和难点，例如：语言顺序与现在的文章相比有所不同，有时鲁迅喜欢造词，这些不可否认是让不少孩子在学习时产生了困难。但这不能因为这些就对鲁迅的文章“动刀”。

　　对于有些孩子认为鲁迅作品难读的畏难情绪，语文特级教师陆继椿反驳道，鲁迅的作品会比文言文更难读吗？鲁迅散文中的文字是很有文学意味和想象力的，值得孩子细细品味。即使时代背景不同，但文字里所蕴含的感情还是一样的。他还表示，时代是历史的传承，因此鲁迅的作品不会与时代脱节，我们应学会古为今用。