如何指导初中生互改作文 重点注意“十要素”

　　老师指导，孩子抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况孩子写的一篇作文的批语都在150字以上。经过多次批改实践，孩子不仅能准确地记住写作文的基本要求，而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也就增强了自己的写作能力。

　　1.看格式是否正确

　　抽到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。批文用减分法，此项倘不减分，则为助力能力。

　　〖友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。〗

　　2.看卷面是否整洁

　　这一条是大家都能看得出来的，后进孩子批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。

　　〖友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。〗

　　3.看错别字有几个

　　发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，较多扣10分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

　　〖友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。〗