初三化学一年中学习常见问题解答

　　1、中考年，我们该如何更合理规划？

　　刚上初三，就谈中考，很多人可能觉得太早。但我们一直认为，其实，"中考"从初一就已经开始，要是你没有考虑过，就已经慢别人一拍了。如果现在还没有这种意识，那么较后想有所突破就很难了。但是，考虑到中考前较后还有至少三轮复习，所以，较后还有很多孩子是有希望赶上来的！

　　2、整个初三学年，学校的学习进度是如何安排的？

　　各学校的进度有所差异，大致如下。好学校会尽可能优先结束新课，进入中考复习，备战中考。家长和孩子都应做到心中有数，优先考虑，沉着应对。

　　3、刚接触化学，就谈中考化学，是不是太急？

　　在回答这个问题前，先问自己一个问题："从初三开始谈中考，早吗？"你肯定回答："不早了，甚至担心晚了！"那么，对于刚才的问题，你已经有答案了。初三了，化学来了，中考也来了。短短的一年时间，《化学》需要完成12个单元的新课学习+提高+复习+模考，时间紧，任务急！初三化学没有额外的时间等中考，化学和中考齐步前进！

　　4、化学在中考中的地位如何？

　　化学是中考5个科目中出现较晚、学习时间较短的学科，学习1年、助力能力80分，时间／分数比较高，是较经济的得分科目。北京市、区重点中学的分数线一般会在530分和510分左右，要想达到这个分数，化学成绩须达到75分，少有不能低于70分。换句话说，中考化学中只能丢5分，包括所有错误、失误和细节误差。因此，要想中考考好，化学必须学的"精和准".

　　5、如何科学地规划整个初三化学，才能不乱阵脚？

　　既然已经知道化学难在"时间紧"，那么，科学规划、有重有轻地利用这一年时间就是中考制胜的法宝。从课程内容上看，初三上册第四、第五单元、初三下册第八、九、十、十一单元是重点、难点，呈现先易后难、前轻后重的特点。因此，做好化学学科规划有两个关键点：其一，优先出发，延长化学学习的有效时间，让孩子有充裕的时间适应新学科，包括心理和学科知识的适应。其二，前快后慢，前期内容简单，可以加快步伐，建立自信；后期扎实攻克重点、难点，稳扎稳打，一步一个脚印。

　　6、初三化学作为一门新学科，与其他科目相比，学科特点是什么？

　　首先，因为化学是"新"学科，而我们认识新事物都必须经历陌生-了解-熟悉-掌握-运用的过程。但是，因为中考在即，所以孩子学习《化学》的心理过程呈现节奏快、强度大的特点。

　　其次，从学科内容上讲，化学有"理科中的文科，文科中的理科"之称，既有与数学相似的逻辑推理性、也有与物理相似的实验科学的趣味性、还有与语文相似的记忆性。初三化学并不难，但内容"杂".蜻蜓点水，但面面俱到。既需要熟记元素符号、化学式、化学方程式等繁杂的化学语言，又有严密的试验设计、物质推断和。对孩子的学习态度、方法和能力要求较高。

　　7、开始学习化学时，有什么好的方法吗？

　　学习，从来不是投机取巧的事情。较费功夫的方法就是较好的方法。所以，学好任何一门学科，都必须舍得"费功夫".但是，"功夫"该如何费，才更有效？也就是如何找到科学的费功夫法？结合化学学科的特点，给孩子们几点建议：（1）抓基础：化学有化学的语言——元素符号、化学式、化合价，这些是实打实的基础，必须掌握。就像英语中的字母、单词和音标一样，是学习化学的奠基石，决定了建筑的高度。

　　（2）讲究记忆方法：化学是理科中的文科，记忆性的东西很多、很杂。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。根据前人的经验，知识点不同，记忆方法也不尽相同。如①重复记忆——化学语言，包括元素符号、化学式的书写；②谐音记忆——元素序号、地壳中的元素含量等零散知识点；③诗词记忆——化合价、实验操作等易混淆知识点；④理解记忆——实验现象分析，化学反应判断；⑤以新带旧，滚雪球记忆——金属、酸碱盐的性质。当然，现在说着也许空洞，等涉及到具体知识点的时候就能体会这写方法中的奥妙和快乐了。

　　（3）重视实验，由面到点：化学是一门实验科学。那么实验也是化学发展的工具。实验操作、实验装置、反应条件、实验现象、实验思路和实验原理，这些都是诊断的重点，也是考生丢分的大点。考生平时只做到"大概知道"，具体到每个细节时却"模棱两可"；以为知道≠真正掌握。所以，实验方面必须了解到每个细节，否则知道大概=不知道。

　　（4）常复习：初三化学的知识很散。因此要"常回头看看"，时时复习，时时小结。温故而知新，自然而然，就成体系，形成知识网络图了。

　　8、中考化学都有那些题型？

　　《北京市中考说明》化学部分对中诊断卷的试题类型和分值有明确的规定：

　　（1）选择题，占25分；

　　（2）填空题，占30分；

　　（3）实验题，占19分；

　　（4）题，占6分。

　　具体试题的分值分布允许略有不同。