2010年中考数学备考的9个要素

　　试题的基本情况

　　1.试题结构：由填空、选择、解答题等28个题目组成。

　　2.诊断内容：根据《数学课程标准》要求，将对“数与代数”“空间与图形” “统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的知识进行考查。按知识版块进行系统归纳代数具体为：(1)实数的概念及其运算；(2)代数式的分类、概念及其运算；(3)方程(组)的概念、性质、解法及应用：(4)不等式(组)的概念、性质、解法：(5)函数的概念，几种常见函数的图象及性质；(6)统计和概率。几何知识归纳为：(1)图形的初步认识；(2)三角形的概念、分类、定理及其应用；(3)四边形的概念、定理及其应用；(4)图形与变换；(5)相似形的概念、定理及其应用；(6)解直角三角形；(7)圆的概念、定理及其应用；

　　3.试题模式：以2008年西宁市数学先进次模拟诊断试题为基本样式。

　　4.难度的比例分配：试题助力能力为120分，简单题型占60%，中等题型占30%，难度题占10%。

　　中考要求

　　中考要面向全体考生，以数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用内容为依据，关注孩子对数学的基本认识，关注孩子的数学活动过程、关注孩子的数学思考、关注孩子解决问题的能力、关注孩子对数学与现实生活以及与其他学科知识之间联系的认识等。充分体现新课标理念，力求客观、公正、全面、准确地评价孩子数学学习状况。

　　命题规律

　　1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。

　　2.重视数学思想和方法的考查。

　　3.重视实践能力和创新意识的考查。

　　复习的基本原则

　　以《课程标准》和数学教材为依据，立足于掌握和巩固基本知识和基本技能，助力主干知识，注重教材的重点和难点，加强对薄弱环节的复习，及时查缺补漏，注重知识应用能力，培养灵活及综合解决问题的能力。