2010中考物理解电学综合题的解题思路

　　解电学综合题，一般依据以下步骤进行：

　　1. 认真审题，根据题意建立物理图景，确定不同状态下的电路连接方式并画出相应的等效电路图。

　　2. 根据题目中所给的已知条件，在图上标出已知量、相关量、相等量和所求量，以图助思。

　　3. 在电路发生变化时，分析原因。初中阶级所涉及的电路变化一般有以下几种情况：（1）由开关开闭引起的变化；（2）滑动变阻器滑片移动引起的变化；（3）用电器组合方式改变或用电器的增减引起的变化等。

　　在电路变化时，应分清哪些是变量，哪些是不变量，在初中阶段，一般认为电源电压不变，定值电阻的阻值不变，灯丝的电阻不随温度改变，在变化中抓住不变量，往往是解题的切入点。

　　4. 利用不变量、相关量、相等量或比例关系及电路特点列出方程并求解。

　　例题：在如图1所示电路中，S2断开，S1闭合，电阻。当S1、S2都断开后，电流表A的示数变为原来的，经1min，电阻R2所消耗的电能为180J，求当S1、S2都闭合时电流表A的示数。

　　图1

　　分析：此题考查的是串、并联电路，欧姆定律和焦耳定律的综合运用能力。

　　审题后建立物理图景如图2所示，并在图上标出已知量，以图助思。

　　图2

　　当S2断开，S1闭合时情景如图2甲所示，电路中只有电阻R1

　　当S1、S2都断开后，情景如图2乙所示，电路中R1与R2串联

　　当S1、S2均闭合时，情景如图2丙所示，此时R2被短路，电路中R1与R3并联

　　识别电路是解题的前提。由于开关的断开与闭合引起电阻组合（联接）方式发生变化造成电路的变化，从已知量较多的情景图2乙入手解题：

　　由得出S1、S2都断开后电流表的示数

　　所以S1闭合时，

　　因为电源电压U不变，所以

　　所以

　　所以

　　当S1、S2均闭合时，R1与R3并联，且

　　所以，电流表的示数为

　　此题隐含的条件是电源的电压不变，容易出错的地方是开关闭合形成短路，有的同学看不出来，造成等效电路画错，导致解题错误。

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