2010年中考填空与解答题数量有变

　　从2010年数学中考诊断说明中看到，数学试题总题量共28道题没有变化，但相对近三年的中功课型，填空题与解答题的数量发生了变化，填空题由8道题变为10道题，解答题由10道题变为8道题，这一变化体现了新课标中提出的加强孩子双基的理念，同时也体现了哈尔滨市数学中功课立足基础性这一原则。选择题与填空题共20道题，总分达到60分，意味着对基本知识点的考查将更为广泛。解答题的总数量由原来10道题减少到8道题，并不意味着降低了对孩子综合能力的考查，相反这对孩子的准确性、推理的完备性及空间观念的建立提出了更高的要求。

　　不必浪费时间研究偏题怪题

　　从2010年数学中考诊断说明的示例题型中发现共有12种题型，每一种题型又列举多种考查方式，所以在复习中要关注复习的全面性，不能主观删减某些题型。同时，诊断说明中明确了功课准确、科学、不超课标、不打擦边球，它告诉我们考生，不必要浪费更多的时间去研究偏题、怪题，要加大对开放性问题的研究力度，还要关注与社会实践相关的题型，这种考查在具体的情景中，运用所学的数学知识分析、解决实际问题也体现了新课标中的重要理念——“学有价值的数学、学有意义的数学”。

　　从诊断说明中可以看到，中考数学学科将重点考查考生对数学基础知识、基本技能及基本思想和方法的掌握情况，所以考生要关注自己的运算能力、思维能力、推理能力及空间想象能力，这些能力将是考查的重点。是数学学科考查的重要方面，运用所学的数学知识解决实际问题时如何构建数学模型也将是考查的重点。

　　同时，对开放性问题的探索更是考查的重点，因为这是创新意识和创新能力的重要体现。

　　复习时要对“数与代数”、“方程和不等式”、“空间与图形”、“函数”、“统计与概率”等几块知识进行系统复习，并形成知识网，不可漏掉诊断说明中的每一个知识点。

　　对诊断说明中及中考中常见的题型要重点训练，并形成清晰的解决重点题型的方法和思路。

　　对于考生较为关注的压轴题，大量的做题虽然会增加处理问题的经验，但一定要予以必要的反思，要形成解决综合题的基本思路，因为只有这样在诊断中面对“新题”做到“不陌生”，能够有信心，有能力解决。

　　要关注解题过程书写上的训练，要做到题会做还有能力得助力能力。

　　复习中还要注意自己如果解决某一方面知识或题型有欠缺时，不能回避或存在侥幸心理，要有耐心、有信心，在老师的帮助下去解决好问题，从而在中考中更加游刃有余。

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