郝同学中考前经2个月辅导数学提高48分

　　郝同学是一名初三孩子，非常内向。孩子的主要情况是这样的：在学习方面，主要由于学习兴趣原因，理科成绩一直不理想，特别是数学成绩一直及格线下，对数学没什么兴趣，也就一直没怎么学习数学，学习主动性比较低，由于中考迫在眉睫来来到智康进行辅导。

　　这种类型的孩子的特点是：学习动机模糊，基础不好导致学习的兴趣，所以现在想学习很困难，基础知识掌握地比薄弱，并且孩子没有好的学习方法;对老师的信赖性很强，不善于自主思考;不会自己总结学习方法和经验，自学能力比薄弱。老师布置什么学习任务，完成什么学习任务，从不知道怎样自己学习，也不会主动学习。

　　由于性格比较内向，也不善于表达，孩子缺乏自信，了解到孩子由于家庭原因缺乏幸福感，我一边给孩子制作适合她的学习计划一面在生活上多关心她，天冷了给她买手套围巾，感冒了给她买药……孩子很快接受我的爱，从而进一步接受我的教学，并且对她讨厌的数学也开始主动做题了，对什么事情都开始找我商量，正是由于她对我的信赖和依赖，所以很快我们的学习计划就有了效果。

　　针对孩子的学习基础和学习现状，为她制定了个性化的教学方案：

　　先进，对于这类孩子，老师一定做到平易近人，不要叫孩子感觉到与老师的距离感，观察孩子的内心，然后用心去爱孩子她是不会拒绝来自真诚友善的爱的。

　　第二，多用鼓励方法，增强孩子的学习自信心，不宜用过难的题目来打消她的学习积极性，从基础抓起，把各章各节的知识串讲，对知识进行查缺补漏，重视培养孩子的学习兴趣让她觉得学习并不是很难的事情，反而作对题同样是件很成就感的事。

　　第三，要多多地引导孩子建立她的自学能力，培养孩子好的学习方法，帮助她梳理知识和总结解题思路，慢慢打破她对教师的依赖心理，经常与孩子比赛做题目，来调动孩子的学习积极性和思维活跃性，功课再有针对性的给留一些题目当功课，题不多但是类型全，孩子能够举一反三的做出类型题，而且每次都是主动的把课上的教案回家之后再做一遍，效果非常好!

　　经过一段时间的努力，我们共同创造了个奇迹，从4月下旬起开始在智康教育参加数学科目的辅导，到中考短短两个月的辅导，孩子的数学成绩从原来的54分提高到102分。当郝同学将这个好消息告诉我时，我非常为她感到高兴，也为自己感到高兴。

　　郝同学的成功案例让我深深地明白，孩子能够获得这么好的成绩，是需要师生及家长共同努力的结果。平时与家长和孩子多进行学习方面的沟通。总之，教育孩子是件任重道远的事情!需要引起足够的重视!

　　郝同学写给智康教育的一封信《梦想放飞的地方》

　　亲爱的老师们：

　　我来到智康已经有2个多月了，我有了很大地变化。不只在学习成绩上，性格也变得开朗多了，我的数学成绩有很大的提高!

　　这里的学习气氛浓厚，老师们都很热情，教学时也非常有耐心。每次功课，老师会留与课堂有关的功课来进行训练和巩固。如果遇到不会的问题时，这里的每一个老师都会热情地为我解答，与其说你们是老师老师不如说是大哥哥，大姐姐。我病了，你们会用充满关心的话语来温暖你的心田;我渴了，你们会送上一杯沁人心脾的温水;我收获了成功时，你们会很高兴地说：“good child!”甚至比我还开心。

　　这里的同学很可爱，我们在这里一起欢笑、一起分享、一起收获、一起成长，就像兄弟姐妹!

　　这里充满快乐与温馨，我成长了!