中考一模暴露考生6问题答题不规范丢分多

　　“以为政治、历史开卷考，不必再优先记忆基础知识了，结果诊断翻不着答案，得分太低!”距离南京中考还有一个多月的时间，上周全市考生进行了中考先进次模拟诊断，结果许多学校发现考生的失分点很多都是“低级错误”。昨天记者约请南京老师、白下区教师进修学校副校长丁玉祥详细把脉“中考一模”调研，为考生较后查漏补缺支招。

　　“一模”暴露六大问题

　　具体而言，今年中考“一模”调研中暴露的问题主要有6个：

　　先进，“双基”的不扎实，平时没有落实学习要求。比如，数学学科不会用正确的符号或字母表示已知条件;一些基础性的东西，背诵的没有真的背下来;该掌握的没有真的掌握了，有的题是教师反复强调的还是出现错误。

　　第二，能力比薄弱。演算类的试题不能完整或结果出错。

　　第三，因粗心没有审清题意，答非所问。

　　第四，用惯性思维去解题。诊断中部分孩子由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较片面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。

　　第五，语言表达不完整和不清晰，答题不规范。比如物理、化学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理地写出，造成失分较多。

　　第六，答题时间分配不合理，缺乏答题技巧。

　　答题不规范平均每生丢5-8分

　　中考“一模”是进行学科诊断、发现漏洞、解决问题的过程，许多高中也以此为主要参考标准和优秀孩子优先签约。“从中考准备的过程看，一模起到承上启下的作用，在时间安排和复习的进程上呈现复习时间短、复习节奏快的特点。由于遗忘规律影响和基础知识掌握程度的差异，孩子在一模调研中暴露出不少问题。”丁玉祥说，这些问题集中反映了在基础知识和基本概念的掌握上还显得参差不齐，有些问题是学习习惯问题，有些是学习品质问题，有些是学习方法问题，还有些是思维能力薄弱问题。“从诊断结果看，因审题不细、答题不规范所导致丢分的分值通常5～8分，这些分数如果自己注意完全可以在正式诊断时争取过来。”

　　建议准备一个错题笔记本

　　距离中考的时间有限，学科缺漏的弥补要坚持“把时间用在刀刃上”。丁玉祥说，要抓紧二轮复习时间，着重薄弱学科的基础知识的补偿，避免中考时“瘸腿”科目拉分。考生可以针对自己的弱项科目，选择适合的“家教”或学科补习，但是不要过分依赖家教或考前的查漏补缺辅导班。同时家长和孩子共同分析分析“一模”中各学科丢失分反映出的问题，到底是不会导致丢分，还是粗心失分，抑或是答题不规范漏分，对于一些应经常性的知识错误，可准备一个错题笔记本，对一些易错、易忘等的问题随时记录，查漏补缺，做到知识归类、方法，形成习惯。另外，“二轮”复习中功课或训练所暴露的问题，若有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以请教一下老师或同学。