进入中考阶段老师，学生，家长我们需要做些什么？

　　现在已经进入了紧张的中考准备阶段，许多孩子，家长，老师都已经从寒假开始行动起来。从中考的准备到较终的诊断成绩是一个有两条线的复杂系统工程，主线是学校，老师来主导;辅线是校外，家长和辅导老师来进行个性化辅导和教育。从实际情况看，辅线常比主线更重要。但是影响中考成绩的因素很多，常常使孩子和家长感到迷茫，究其原因很多是一些基本思维方法存在问题而造成的。

　　正确思路很大程度上决定了孩子的成绩，这就要求我们更多的了解中考的特点。

　　先进：信心的建立，目标“合理”、方法“科学”是建立信心的两大要素。能够比较容易达成的目标并对孩子产生鼓舞是“合理”目标的基准;符合孩子的个性并操作简便是“科学”方法的基准。

　　第二：知识的回归，一是知识回归课堂，二是知识回归课本。为了使孩子集中精力，课外辅导老师一定要让知识回归课堂，没必要增加孩子的负担;中考不会超出课本，老师一定要让知识回归课本，要把重点放在知识的深度而不是广度。

　　第三：知识的积累，较重要的是积累有效的知识点。准确掌握内涵和外延并且可以灵活应用的知识点才是有效的知识点。

　　第四：让孩子学会各科的整合，整合的目的是通过合理安排提高复习效果。中考包括语文、英语、数学、物理、化学五门功课，缺哪一门都不行。复习重点要有先后顺序，首先要把重点放在数学和英语，数学是物理和化学的基础，英语需要记忆的知识点比其他几门多很多，因此数学和英语的复习需要更早和更多的时间。

　　第五：诊断的技巧，掌握诊断技巧可以获得更高的分。诊断技巧包含三部分：首先是准确审题的技巧，确保不“猜题”、不“漏题”;其次是准确答题，做到直观、准确、精要;较后是难题技巧，通过适度训练，熟练掌握三种语言(文字语言、符号语言、图形语言)的转换，一定程度上使难题变的不难。