2009年中考语文作文可能将增加一些限定性

　　为了提高孩子的写作水平，更加体现孩子考场写作的真实性，2009年中考作文有可能增加一些限定性。包括：审题的限定——从内容和立意方面加以限制，提高审题难度;选材、题材的限定——学会写规范的记叙文、议论文、说明文;语言和形式方面的限定——比如规定要有场景描写、人物描写等。

　　大家都在探讨究竟是怎样的一种写作形式，有的老师认为会限定文体，要多练记叙文，也有老师认为会给材料，要训练扩写。我觉得大可不必去猜测怎样考，考什么题目。加限定是为了较大限度地限制宿构的文章，让真正会写作的孩子脱颖而出，背文的孩子不能直接抄上，要学会运用。

　　不必紧张，写作是有规律可循的，要记住：

　　1、中心不确定，不写作，事件无中心就失去了意义。

　　2、文体不确定，不写作，不同文体的表达要求不同。

　　3、语言不确定，不写作，语言是写作构思的较直接的表现。

　　还要记住写作中要融入情感，记叙文要有煽情，可以加入细节描写;议论文要有激情，可以注意句式变化;散文要有温情，可以描写内心的感受。

　　总之，写规范文，助力文体特征是写好文的先进步，掌握一些必要的写作技巧是提高写作的方法，抒写真情实感是写作的关键。

　　课程目标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”只要学会写作，任何要求都不怕。