姜老师——谈数学中考复习

    姜老师从事数学教学工作近五年，对中考数学有很深的研究和丰富的经验，能准确把握诊断方向，辅导中考孩子能达到事半功倍的效果。她善于引导孩子自主学习，养成良好的学习习惯。在从事一对一家教过程中，积累了诸多教授一对一家教的方式与方法。

    谈数学中考复习

    初三数学复习的先进轮复习是中考前数学复习的较重要一环。从中考命题指导思想，命题原则及近几年中考实际情况来看，考查基础知识应用的基础题近70分，若把中档题和和较难题中的基础分计入，占的比值会更大。因此先进轮复习中应认真学习和理解《中考说明》，并依“纲”据“本”，落实“双基”。所谓依“纲”据“本”就是依据《数学教学大纲》,新《数学课程标准》和现行使用的教材，确定中考必须掌握的知识点有多少，具体是什么,然后结合教材系统进行复习，对教材中必须掌握的基本知识和基本技能有一个比较明确的目标。
中考数学第二轮复习阶段是考生综合能力与学习技巧提高的阶段。在这一阶段，老师将以“数学思想方法”、解题策略和学习技巧为主线。老师的讲解，不再重视知识结构的先后次序。首先，着重提高考生采用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。其次，引导考生学习和体会一些特殊的解题方法和技巧，以提高解题速度和应对策略。   

    第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中功课，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

    第三轮复习应该注意的几个问题：

   （1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中功课。

   （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

   （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

   （4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育孩子，既然会就不要失分。

   （5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别孩子出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别孩子的问题，就在试题上以批语的形式给与讲解。

   （6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

   （7）归纳孩子知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

   （8）处理好讲评与诊断的关系。每份题一般是两节课时间诊断，一节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要3节课的讲评时间。
  
   （9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。