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中考作文指导:外貌描写的技巧

2008-07-31 09:57:55 来源:佚名
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    二十中学 康晓丹

  (接周二)

  三、形象描写千人一面

  不同的穿着打扮和相貌,能反映出人物不同的思想性格;反过来,不同思想性格的人,其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格,写出人物形象的典型特征。但有些同学描写人物形象,往往是一样的打扮一样的相貌,就像克隆出来的,根本看不出人物形象的个性特征。如写老教师,都是“两鬓斑白”“皱纹刀刻似的”;写小姑娘,都是“梳着羊角辫”“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面,岂不是违背了生活的真实?又焉能表现出人物思想性格的独特性?

  要避免形象描写的常见病,除了要明确描写形象的目的和技法外,较要紧的是认真观察生活中各种各样的人,努力捕捉不同人物的形象特征。留心观察,再多做些形象描写的训练,我们就一定能由表及里,“以形传神”,写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物形象。

  精彩描写

  1、 ……“清国留孩子”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得孩子制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽子,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

  ——《藤野先生》

  鲁迅抓住了“清国留孩子”的“大辫子”,这一外貌特征,把一群胸无救国之志,生活糜烂庸俗的“清国留孩子”描绘得入木三分。“高高耸起,形成一座富士山”“油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般”是比喻,“实在标致极了”是反语,表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。

  2、他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。——《孔乙己》

  从外貌描写入手,句句都有言外之意,处处透露人物的遭遇和性格特征。“青白脸色”,这说明他生活贫困,营养不良。“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西,结果被殴打”埋下伏笔。“乱蓬蓬的花白的胡子”,说明他穷酸潦倒,命运悲惨。

  3、先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的鲜活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。——《故乡》

  采用了对比的写法,中年与少年判若两人。在痛苦生活的煎熬下,饱经风霜,极度贫困,整日在磨难中挣扎。“灰黄”“很深的皱纹”的脸,“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手,这是旧中国贫苦农民的真实写照。

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